原標題：王越院士受聘工程系首席科學家
文、圖/廣州日報全媒體記者王納 通訊員張茜
結合兩校優勢 培養優質人才
大學的使命在於培養人才，尤其是培養為國家發展貢獻力量的人才。王越院士在談到中國高等教育改革的重任時反覆強調，高等院校應該以立德樹人，培養出中華民族偉大復興的傑出貢獻者和中國特色社會主義事業接班人為目標。因此，深北莫的誕生背景決定了學校應當立足國家層面，努力為國家戰略培養人才，為中國特色社會主義事業服務，為深化中俄教育合作、增進兩國人民友誼作出貢獻。電子與計算機工程專業應建立綜合、全面的人才培養模式。
「計算機是強大的，但不是萬能的，計算機發展終究不能脫離人類的主導。」王越院士認為，「計算機是一個『器』，一個工具，是沒有生命、沒有認知能力的，是人類賦予了計算機強大的能力。」王越院士指出：大學在設立計算機相關學科專業時應該牢牢抓住計算機的原則性概念，辯證地去看待人類與計算機的關係。
王越院士認為，計算機行業發展的下一步是人工智慧(Artificial Intelligence)，但是不能馬虎地將計算機等同於智能。他以人類頭腦能實現「頓悟」這一功能，但迄今無人能解釋其產生的內在機理來舉例說明：人類有思維能力和解決問題的能力，可以賦予計算機複雜的編程、強大的儲存能力和超速計算能力，從而使之應用到社會的各行各業。
在深北莫的學科建設上，王越院士認為，電子與計算機工程專業的人才培養應該是全面的，需要遵從人理、事理、物理、生理四個維度的自然發展規律；需要建立起結合數學、物理、歷史、哲學等基礎學科的綜合性的、全面的培養模式。
著力打造基礎學科 重視學生實踐能力
長期工作在科學研究和教學一線的王越院士特彆強調，一個國家的發展與其在基礎科學的投入是密切相關的，一所高水平大學必須著力打造基礎學科，重視學生的實踐能力，培養學生系統思維能力，方能培養出有紮實理論基礎和解決實際問題能力的綜合型人才。
王越院士指出，一所大學對基礎學科的重視程度可以決定這所學校尖端科技人才的產出結果。他以普林斯頓大學舉例，該校非常重視本科生的基礎學科教學，對高中畢業生的基礎學科如數學、物理的入學考核尤為嚴格。
在王越院士看來，將論文中的研究成果應用到實際場景中比單純追求論文的發表數量更重要，因為只有將理論和實踐相結合，才能將科學研究發揮到最大作用，從而推進社會發展，造福人類。因此，如何打造紮實的基礎科學教學模式，培養兼具理論研究和科學實踐的人才是每一所高等院校所需要深刻思考和積極探索的重要命題。
王越院士簡歷
王越，男，生於1932年4月。北京理工大學信息與通信工程學科教授、博士生導師。曾任中國兵器工業第206所所長，北京理工大學校長。雷達與通訊系統專家，1991年當選為中國科學院院士，1994年當選為中國工程院院士。
長期從事電子學與通信領域的科研工作，主要研究方向為複雜信息系統理論。提出並建立了我國電子工程對抗系統的理論體系，主持研製出多部高性能的火控雷達。承擔國家自然科學基金重點項目、國防基礎科研項目、總裝預研項目10餘項。曾任國務院學位委員會學科評議組召集人、中國兵工學會副理事長、「863計劃」國家安全領域專家組顧問、總裝備部科技委顧問、信息類研究生教育委員會主任等社會兼職，現兼任國防科工局專家諮詢委員會委員、中國電子學會會士。
July 30, 2020 at 03:09AM
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